笔据《家庭教化教师用书》第二、第三课时，应该围绕哪些法子指示家长教师作念好中期沙龙

笔据《家庭教化教师用书》第二、第三课时，应该围绕哪些法子指示家长教师作念好中期沙龙（）。

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A.开场步履、课程转头、训诲共享、课程预报、派遣任务

B.开场步履、训诲共享、派遣任务

C.训诲共享、课程预报、派遣任务

《家长成长课堂》每一课有哪些部分构成?

A.案例、案例分析、了解孩子、提倡、大功课

B.案例、案例分析、了解孩子、大功课

C.案例、案例分析、提倡、大功课

《中华东说念主民共和国度庭教化促进法》第十八条中，未成年东说念主的父母概况其他监护东说念主应当成直立确的家庭教化理念，自发学习家庭教化学问，在孕期和未成年东说念主插足婴幼儿照护处事机构、幼儿园、中小学校等迫切时段进行有针对性的学习，掌抓科学的家庭教化步伐，提升家庭教化的能力。通过这一条咱们意识到:()

A.家长应该自发学习家庭教化学问。

B.家长要在孩子不同的年级阶段要有针对性的学习

C.学校组织学习我就学，学校不组织学习我就不学

家庭教化实行步履诈欺手册《陪同成长》共波及到几个年级?每个年级几本? 每一册是些许天的陪同决策?

A.幼儿园到六年级，每个年级1本，每本是一年的作为 决策。 B.幼儿园到六年级，每个年级8本，每本是约莫一个月 的陪同决策。

与孩子进行风雅的疏导和交流，需要邃密()方面。

A.言语的口吻和履行不异迫切

B.邃密遴荐疏导的时机

C.疏导不需要隆重手段

以下对家长教师的身份态状正确的是（）

A.家长教师和其他家长不异，仅仅在家长学校学习。

B.家长教师是家长学校的教师，以家庭教化志愿者的身份协助班主任开展家长学校的使命，承担组织家长学校教学的使命。

C.家长教师属于家长学校教学研究构成员，由当地家长学校教研员对其进行指示和匡助。

家长在家长学校学习的方式包括以下哪些（）。

A.笔据《家长成长课堂》的履行进行线上学习

B.笔据《陪同成长》开展家庭教化实行步履

C.积极参加沙龙步履，同班级家长互帮相助，共同对峙

D.通过《习尚之星》、《及格家长测评》进行测评，笔据测评报告，修正我方家庭教化行径

发布于：北京市